الصوديوم

نموذج مخطط لحصة دراسية / حمص – حماة /
العام الدراسي: 2010/2011 المادة: كيمياء
الوقت:45 دقيقة التاريخ: 23/8/ 2010 الصف:العاشر
نشاط1: الجدول الدوري وموقع الصوديوم عليه.
نشاط:2تفاعلات الصوديوم:

تفاعل الصوديوم مع الماء
ويمكن للمدرس أن يختار النشاط المناسب.
لوازم النشاط:قطعة صغيرة من الصوديوم , كأس زجاجية , ماء.
ملقط – سكين – أنابيب زجاجية الأهداف:
- يتعرف موقع الصوديوم في الجدول الدوري.
- يقوم بتجارب يوضّح فيها بعض الخاصيات الكيميائية لمعدن الصوديوم وبعض مركباته.
- يعبّر عن الخاصيات الكيميائية بالمعادلات.
-دور مركبات الصوديوم في حياتنا اليومية عنوان الدرس: الصوديوم
مصطلحات علمية:
قلوي , فعالية , النشاط الكيميائي

المصادر الإضافية:
شبكة الانترنيت.
المكتبة المدرسية. المهارات العملية: إجراء تجارب على الصوديوم ومركباته.
- مهارة استخدام الأجهزة و الادوات.
- مراعاة الأمان المخبري.

سير الدرس – حلقة التعلم
قدم إضافة المفاهيم الجديدة • نشط المعرفة السابقة:الحوار مع الطلاب حول موقع الصوديوم في الجدول الدوري (الفصيلة ـ الدور).
• تطوير اللغة: استخدام اللغة العلمية الصحيحة و فهم المعلومات العلمية بشكل صحيح من صياغة لغوية واضحة ( فهم المفهوم العلمي من خلال نص علمي)

علم وطبق • سير الدرس:
ـ اطلب من أحد الطلاب كتابة التوزيع الإلكتروني لذرة الصوديوم و اطرح عدة أسئلة حول هذه الفكرة :
ـ استنتج تكافؤ الصوديوم بناء على بنيته الإلكترونية ؟
ـ عدد بعض مركبات الصوديوم .
• تنفيذ الأنشطة :
النشاط الأول(للمدرس) : عرض الجدول الدوري و تحديد موقع الصوديوم( المدة الزمنية دقيقتين).
النشاط الثاني(للمدرس): الهدف منه توضيح فعالية الصوديوم مع الماء(5 دقائق)
سير النشاط :
1- يأخذ المدرس قطعة صوديوم صغيرة ويلفها بمنديل ورقي ويضعها في كأس زجاجية تحوي ماء فيتفاعل الصوديوم مع الماء بشدة ( ويلتهب المنديل) ويتشكل محلول هدروكسيد الصوديوم وفق المعادلة :
Na + H2O Na OH + ½ H2
يوضح المدرس عدم إجراء تفاعل الصوديوم مع الكلور لأن غاز الكلور خطير , ويحاورهم في ناتج التفاعل ويطلب كتابة معادلة التفاعل :
Na + ½CL 2 NaCL
(ملح الطعام)
النشاط الثالث(للطالب) : الهدف منه تكون اكسيد الصوديوم (10 دقائق)

1-يقطع المدرس قطعة صغيرة من الصوديوم بالسكين بعد ارتداء قفازات , فنلاحظ أن لها بريقاً معدنياً وبعد فترة يزول البريق بسبب تأكسد الصوديوم (تتشكل طبقة سطحية من أكسيد الصوديوم) وفق المعادلة :
2Na + ½ O 2 Na2 O
يذكر المدرس بوجود فوق أكسيد الصوديوم و يكتب الصيغةNa2O2
النشاط الرابع(للطالب) : (10 دقائق)
- أضف قليلاً من حمض كلور الماء إلى أكسيد الصوديوم واكتب المعادلة الناتجة:

+ H2O 2 NaCL HCL 2 + Na2 O
ملاحظة 1: توزع النشاط الثالث على المجموعات.
ملاحظة 2 : يناقش المدرس النتائج مع الطلاب و يدونها على السبورة .
• تبادل المعلومات:
قيم وتوسع • مراجعة الدرس:
ـ اذكر أهم خواص عناصر الفصيلة الأولى.
ـ اكتب المعادلات الكيميائية المعبرة عن تفاعل الصوديوم مع الماء ثم مع غاز الكلور.

استثمار
ابحث أكثر يطلب المدرس من الطلاب البحث في طرق تحضير الصوديوم وأهم استخداماته, ووجوده في الطبيعة و استخداماته العملية في الصناعة
الإثراء إجراء تفاعلات إضافية للصوديوم مع مركبات أخرى كالغول والفينول وبيان أهمية النواتج في صناعة مواد جديدة كالإيترات .
تنمية المهارات العملية يطلب المدرس من الطلاب رسم بلورة كلور الصوديوم (مجسم فراغي لبلورة الصوديوم ).
يطلب المدرس من الطلاب تشكيل بعض مركبات الصوديوم باستخدام علبة الذرات (الكرات والأعواد)


 يجري المدرس تقويماً مرحلياً بعد كل نشاط .

 نشاط لا صفي : ـ يطلب المدرس من الطلاب البحث في بعض مركبات الصوديوم المستخدمة في حياتنا اليومية


 يجري المدرس تقويماً نهائياً حيث يطلب من الطلاب حل أنشطة وتمارين الدرس .